Как помочь ребёнку выбрать призвание?

Очень важно с ранних лет неформально общаться с детьми. Замечать их успехи, интересоваться желаниями, спрашивать, как они хотели бы жить в будущем.

⠀
Я помню, что Федор (сын Юры) в какой-то момент стал меньше усилий прикладывать к учебе, лениться. Я с ним поговорила о том, каким он видит свою жизнь, когда ему 25 лет, 30 лет. Он сказал, что видит себя в красивом костюме и белой рубашке. Я спросила, где бы он хотел находиться в этот момент? Он ответил, что в офисе, он видит себя начальником и к нему приходят люди решать какие-то вопросы. Я поддержала его в этих стремлениях и сказала, что это очень здорово. Спросила, как ему кажется, что нужно, чтобы его мечта осуществилась и он стал руководителем? Ребёнок начал отвечать на этот вопрос и сам понял, что важно учиться, захотел подтянуть некоторые предметы.
⠀
Позже, когда он выбирал направление, которое ему будет интересно, с помощью подобных вопросов мы пришли к тому, что ему интересно общаться с разными людьми. Он изучил несколько языков и может свободно говорить на них!
Я считаю, что мальчикам в таких вопросах нужно предоставлять как можно больший выбор, показывать им возможности разных профессий. Показывайте им спорт, математику, шахматы, рисование, технические кружки и прочее. Только так ребёнок сможет к 10-11 классу представлять, что ему нравится.
⠀
Для девочек, конечно, также важен поиск признания и профессии. А также необходимо, чтобы мы, как родители, помогли им научиться выстраивать здоровые отношения и создавать тёплую атмосферу в семье. Также девочке важно научиться себя поддерживать психологически, эмоционально. Тогда и поиск дела жизни будет происходить гораздо легче.
⠀
Обсуждайте с ребёнком, какие профессии сейчас существуют и для чего они нужны. Исследуйте профессии, которые только появляются на рынке и интересуйтесь, интересны ли они ему. Причем, начинать уделять этому внимание нужно не в выпускном классе, а за 2-3 года до. Также можно обратить внимание на специальные профориентационные консультации. Они выявляют склонность ребёнка к тем или иным сферам.